Vysoko efektívne učenie/ITV prináša do tried zmeny v troch oblastiach:

• rozvíjanie učebných osnov,
• vytváranie pozitívnej sociálnej klímy,
• používanie efektívnych vyučovacích stratégií založených na spolupráci.

Učenie

• V procese učenia sú zvýraznené sociálne, demokratické, všeľudské hodnoty.
• Učenie je zmysluplné, prepojené so skutočným životom.
• Výchovno-vzdelávací proces poskytuje príležitosti pre možnosť výberu úloh, činností, aktivít vzhľadom na modality učenia.
• V triede je vytvorená pokojná a priateľská atmosféra.
• Zámerne sa rozvíja tvorivosť detí a ich sebaúcta.
• Cielene sú rozvíjané sociálne a osobné kompetencie.
• Dodržiavajú sa triedne pravidlá a dohody.
• Uplatňuje sa spolupráca a kooperatívne učenie.
• Poskytuje sa osobná a vyvážená spätná väzba. Pri hodnotení sa zdôrazňuje dosahovanie osobného pokroku.
• Organizácia vyučovania prebieha v rôznych formách (učebné bloky, hodiny, tematické dni, týždne a pod.).

Deti

• Sú tvorivé, otvorene, kultivovane komunikujú, prejavujú kritické myslenie aj v kontakte s dospelými, vedia zaujať stanovisko.
• Dokážu spolupracovať pre spoločný cieľ.
• Sú motivované k celoživotnému učeniu.
• Strach z neúspechu a zlyhania je výrazne nižší ako v tradičných triedach.

Prostredie

• Pôsobí útulne, esteticky.
• V triede je poriadok, veci a vybavenie triedy sú dobre zorganizované.
• Obsahuje predmety z reálneho sveta, makety a ďalšie podnety k učeniu, téme, ktorá sa práve v triede vyučuje.

Spolupráca s rodičmi

• Neobmedzuje sa na informovanie o prospechu a správaní sa detí.
• Pravidelne sa uskutočňujú oslavy učenia s rodičmi.
• Existujú možnosti konzultácií s učiteľmi.
• Uskutočňujú sa spoločné aktivity pre deti, rodičov a učiteľov.

Učiteľ

• Správa sa k deťom láskavo a priateľsky..
• Modeluje svojím správaním životné zručnosti, ktoré u detí rozvíja.
• Uplatňuje individuálny prístup k dieťaťu.
• Absolvoval aspoň 40 hodín vzdelávania v metódach vysoko efektívneho učenia.
• Neustále sa vzdeláva.
• Zúčastňuje sa výmeny skúseností s kolegami.